Die Vision: Bis 2025 werden 1 Million SchülerInnen bessere Lesekompetenz vermittelt.
Unsere Mission: Wir verknüpfen alle Schultypen und Klassenstufen von der Grundschule bis zum Oberstufenzentrum. Es wird eine der größten gesellschaftlichen Lücken geschlossen.
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Wir liefern messbaren Lernerfolg
Wir befähigen nachhaltig
Wir machen es einfach
In 2015 starten Maja Knezovic und Klaus Gruchmann ihre Reise zum Aufbau eines der führenden Online-Bildungseinrichtungen für Lesekompetenzverbesserung mit virtuellen Klassenräumen in Deutschland. Das Gründungsteam erhielt als wissenschaftliche Ausgründung aus der Technischen Hochschule Wildau zuvor das renommierte EXIST-Gründungsstipendium, welches ein Förderprogramm für herausragende forschungsintensive Gründungsvorhaben mit hochinnovativen Entwicklungsarbeiten unterstützt.
Das Gründungsteam transformierte jahrzehntelanges Wissen über die Verbesserung der Lesefähigkeit. Zusammen mit einem handverlesenen, leidenschaftlichen Team gelang es ihnen eine nachweisbare Wirkung zu erzielen.
Glücklicherweise sind wir nicht die einzigen, die an unsere Vision glauben. Emoree wird von erstklassigen Unterstützern, Lehrkräften und Eltern unterstützt.
“Auch aus Steinen, die einem in den Weg gelegt werden, kann man Schönes bauen.” J.W. von Goethe
Deshalb sind wir mit Tutorials, Hilfestellungen, Live-Webinaren, Vor-Ort-Betreuung und unserem Schulungszentrum bei jedem Schritt für Sie da.
Jede Lehrkraft kann sich in weniger als 20 Sekunden einen Kostenvoranschlag vollgepackt mit attraktiver finanzieller Förderung > zusammenstellen. So kann jede Schule der Zugang von Emoree ermöglicht werden.
Lesen ist der Schlüssel in Schullaufbahn, Bildungskarriere und gesellschaftliche Teilhabe. Nur wer den Sinn von Geschriebenem rasch versteht, kann reflektieren, daraus lernen, um eigene und gesellschaftliche Ziele zu erreichen und sich potenzialorientiert weiterentwickeln.
Nutzer verbessern ihre Lernsituation und Teilhabechancen. Sie erreichen und stärken die im Rahmenlehrplan angestrebten kritisch reflektierenden Lese- und Sprachbildung.
Verbunden mit einem höheren Wortschatz und Wissenszuwachs werden elementare berufliche Fähigkeiten des 21. Jahrhunderts u.a. die Kreativität und die Medien- und IT Kompetenzen gefördert, ein höheres Selbstvertrauen mittels verbesserter Leseflüssigkeit erzielt und Probleme besser gelöst.
Eltern und Lehrkräfte werden entlastet und gleichzeitig stolz gemacht – sie bekommen eine medienpädagogisch aufbereitete, auf Knopfdruck zu Ihrem Unterricht abgestimmte Servicelösung an die Hand.
Weniger Unterstützungsbedarf ist notwendig, sodass neben der Lernwirkung auch eine messbare Zeit- und Geldersparnis sowie Arbeitsentlastung entsteht.
Emoree dient der kontinuierlichen Lesediagnostik aller SchülerInnen im Schulnetzwerk. Aktuell startet Emoree ab Klassenstufe 3 inklusive LRS-SchülerInnen und bietet Lehrkräftequalifikationen.
Im Wesentlichen ist der Besuch unserer Plattform > der einfachste Weg zu mehr Lesekompetenz und Lesemotivation. Nach einer Lernstandserhebung oder einem Lesetest erhält man sofort messbare Fortschritte mittels individueller, selbststeuerbarer 3, 5 oder 10 minütiger Übungsempfehlungen und die automatische Lesediagnostiken überführen die Ergebnisse kontinuierlich in die wöchentlichen Trainingspläne.
Im Online-Live-Unterricht (Dauer ca. 45min) werden die kleinen Schüler*innen nicht nur beim lösen der Übungsaufgaben unterstützt, sondern eben die Lese-, Sprach-, IT- und Medienkompetenzen gelernt, vertieft, und ausgebaut. Ab Klassenstufe 5 erlernen sie neue Lesetechniken und Lernstrategien im Unterricht oder im Home-Schooling. Mit nur wenigen Klicks werden verschiedene Fähigkeiten Schritt-für-Schritt angeleitet und durch 1:1 Feedback verknüpft trainiert.
Mit uns bestimmt jeder sein eigenes Tempo und kommt doch Schritt für Schritt an sein Ziel. In wöchentlichen Trainings von z.B. 30 Minuten ist es viel leichter, ein besseres und nachhaltiges Leseverhalten umzusetzen.
Wir suchen Talente, Lesebegeisterte, Texter und natürlich Förderer, die sich unserer Vision, 1 Million SchülerInnen bis 2025 bessere Lese- und Sprachkompetenzen zu ermöglichen, anschließen.
